2013清大人社營

將將將將～十萬個人社是甚麼 之 社會學學程

很久很久以前（？），清大人社院只有研究所，後來才新增大學部，大學部的課除了系上專任教師，很多都是研究所老師支援。而社會所又可以說是最早最早始祖之一（社人所，然後分化成社會所與人類所）。回到正題，今天我們訪問的對象是主修社會學程，副修政治經濟學程的潘醇同協，讓我們來看看他在這兩個社會與經濟之間碰撞出了甚麼樣愛的火花。

受訪者：潘醇 人社大三 曾任基進筆記主編／（前人社營副課程長）

訪談人：蔡君頤

清大人社的特色是什麼？人社在清大這樣一個以理工見長的學校裡，跟他校的相關科系有什麼不同？

人社院學士班的課程設計可以讓你了解很多社會科學跟人文領域的基礎知識，這對我來說蠻有幫助的，讓我在想事情的時候不會只單一的從某一個學科的角度切入，每個學科都有各自關心的面向，你如果能夠了解不同學科的研究方法跟它核心的概念，就可以嘗試參考不同學科的觀點。在社會科學相關系所的大專院校裡，清大的師資甚至可以排上前三，

為何選擇社會學程作為主修？

在人社提供的學程裡，社會學程給我的感受是，它對於社會現象質疑跟挑戰的力度是最強的；它比較不傾向只是接受、分析社會現實，還會嘗試從你可能未曾想過的方式去解釋一個現象，社會學很重要的是需要「想像力」，你能不能在大家都認為理所當然、很明確的現象背後發現從來沒有人想過的原因；而且除了這樣具備想像力的解釋之外，它最終的目的是提供一個解決方法。 

具備什麼樣特質的人適合念人社？
如果你在成長的過程中常常會對很多事情感到質疑或是不滿，或是在學校中和你的同學、老師，無論是在想法上或實際上有任何的衝突，這樣的人還蠻適合念人社的。因為社會學一個蠻基礎的特質是：你願意對現況有所懷疑，並且用不一樣的觀點來理解這個世界。其實我覺得任何人，只要你對人跟人之間如何互動、關係跟關係之間如何運作有興趣，或是你關心「人」、你關心你看到的不同的人生活的處境，都適合人社。 

為什麼要念這些東西？畢業以後會不會找不到工作？
我大一的第一堂課老師就告訴我們，社會上並沒有直接相對應於人文社會的職業，但在你未來的生活中，人文社會學科的知識能為你帶上一副眼鏡，讓你從不同的角度理解世界、思考問題。除了最直接的學術工作，其他就業方向的專業技能都需要自己花時間去學習、磨練，從這個層次來說，人社院學士班的課程，提供了相當多閱讀、書寫、理解和表達的訓練機會，在許多領域，這些都是相當基礎而重要的能力。此外，大學的核心價值究竟是對知識的追求，還是僅為了獲取文憑、為就業做準備，這些都是值得深思的問題。 

社會學程裡最喜歡的一堂課？希望可以補更多具體的喜歡的課程內容
大一上社會學導論時，姚人多老師用相當生活化的角度切入，讓大一時的我我作為一個社會學的門外漢，被社會學家的「洞見」所震撼，例如台灣的升學制度其實不如許多人所相信的是一個全然靠個人努力，就能有所成就的機制，統計數據告訴我們，階級、族群、城鄉等等因素與考上前段大學的人數相關。除了這個例子之外，還有許多看似平凡的事，其實都可以開展出深刻的分析與討論，每周都有一份小作業，讓大家在自己在日常生活中嘗試如何用社會學的視角看世界，有幾次的作業是藉一張自己拍的照片，並附上文字說明這張照片如何呈現出社會的階級、性別、族群差異，這樣的經驗對剛上大學的我來說，相當新奇，也很有幫助。

高中生想進入社會學領域／人社系的話，需要作什麼準備？應該從何踏入？
人社員學士班會在網頁和新生資訊中提供個個學程領域值得閱讀的書單，以社會學來說，《見樹又見林》和《社會學動動腦》一直都是很多人的入門書，除了比較正經的書之外，也可以多多接觸不同的小說、音樂、電影，很多作品不但發人深省，也是思考時很好的養分。從行動的面相來說，關心社會議題當然是好的，但沒有必要在任何事中都批判、反省，盡量保持開放的態度，多接觸、多聽、多看、多思考不同的可能性，如果可能的話，盡量讓自己至少有一兩次機會實際投入，無論是寫作、和別人討論議題、組織一個社團，或是走上街頭呼口號，當你真正踏進去實踐的時候，那個感覺和旁觀是很不一樣的，透過實踐和與別人的互動，你能得到更多的靈感和想法，這樣的收穫絕對是一個人思考和閱讀無法得到的。

修的另外一個學程是？兩者之間有什麼對話？
我大三才開始真正修政治經濟學程的課，算是比較晚開始的。以經濟學、政治經濟學和社會學這幾個領域來說，只要回顧它們各自的發展歷史就可以發現，早期進行這些研究的學者，並不像今天這樣涇渭分明，因為社會、政治與經濟是難以分割的整體圖像，例如影響社會學甚鉅的馬克思，對於人類社會的經濟狀況，就有在當時相當創新的見解。隨著各個學科的發展，他們之間的界線也越來越明確，但同樣作為社會科學，經濟學的研究能幫助我們理解經濟制度的運作機制，而社會學的觀點能補足經濟學所簡化或忽視的面向，兩個領域學者的思路和貢獻，都是值得我們學習的。